www.snuipp.fr

SNUipp-FSU 91

Menu lateral

Navigation

COMPTES-RENDUS D’INSTANCES (112)
Direction (6)
PROMOTIONS (13)
SALAIRES et INDEMNITES (31)
Réunions d’Informations Syndicales- RIS (2)
Le SNUipp-FSU 91 (7)
Outils pratiques (20)
Débuter dans le métier (34)
ASH (37)
RASED (18)
MOUVEMENT (14)
PERMUTATIONS (15)
EVS/AVS (12)
Communiqués du SNUipp-FSU (2)
ACTIONS (27)
CARTE SCOLAIRE (5)
Retraites (3)
Dossiers (53)
Liens utiles (27)
Publications syndicales (2)

RYTHMES SCOLAIRES

RASED

MOUVEMENT

Communiqués du SNUipp-FSU

ACTIONS

Vous êtes actuellement : le métier

le métier - 37 article(s).

23 mai 2018
Manifeste pour une formation non imposée correspondant aux besoins du terrain Le SNUipp-FSU, le Se-Unsa, le Sgen-CFDT et l'Association nationale des conseillers pédagogiques (ANCP), demandent ensemble que les 18 heures d'animations pédagogiques correspondent aux besoins du terrain.

18 mai 2018
Pendant que le bateau coule, l’orchestre continue à jouer... Malgré tous les beaux discours sur la restauration de l'image des enseignants, de la bienveillance et de la confiance rétablies grâce au talent et à la compétence de Jean Michel"Magic" Blanquer, les données des concours externes de Créteil et de Versailles sont plus que préoccupantes et démontrent à l'évidence que le métier, dans nos académies en tout cas, n'attire pas, dans les conditions actuelles, une nouvelle génération d'enseignants du premier degré. S'il faut en croire les (...)

22 mars 2018
Carrière Rémunérations, avancement, temps de travail, mobilité…

1er septembre 2017
Évaluations CP à la sauce Blanquer : plutôt indigestes Le dispositif des nouvelles évaluations CP a été présenté officiellement aux organisations syndicales par le ministère. Il suscite de nombreuses réserves aussi bien sur le fond que sur la forme. Un nouveau dispositif d'évaluation va être mis en place par le ministère. Destiné aux 730 000 élèves qui se préparent à rentrer au CP, le protocole et les épreuves déjà finalisés ont été dévoilés aux représentants des personnels le 28 août. Selon une pratique qui semble être la marque de fabrique (...)

13 janvier 2017
Inspections : un nouveau rythme, des consignes du Ministère Modalités d'inspection 2016/2017 : note de la DGRH

17 juin 2016
Nouveau décret sur les obligations de service : occasion encore manquée Le nouveau décret sur les obligations de service des enseignants des écoles ne répond pas au besoin d'alléger la charge de travail, de gagner en autonomie pédagogique et de voir reconnues un certain nombre de missions. Décryptage

24 mai 2016
Moins de 3 ans : Connaître les conditions nationales pour les faire respecter En cette période de finalisation des mesures de carte scolaire, des ouvertures de postes pour la scolarisation des moins de 3 ans sont proposées par les DASEN. Bonne nouvelle, sauf que parfois, l'implantation de ces postes semble relever davantage du « forcing » que du projet concerté, notamment depuis que la ministre a demandé de passer à la vitesse supérieure en demandant notamment à la CAF de solliciter les parents.

16 septembre 2015
Evaluations CE2 : ce qu’il faut savoir Beaucoup de questions, des incertitudes et des réponses parfois diverses et divergentes...Rappelons le texte et notre position.

9 septembre 2015
Attestation scolaire Savoir Nager Non, il ne s'agit pas d'une attestation pour les enseignants contraints de démarrer leur année dans des conditions souvent difficiles et qui auront bien besoin pour un temps de "surnager"pour assumer leurs responsabilités vis-à vis de leurs élèves et de leurs parents, mais d'une nouvelle attestation, objectif de compétence du futur cycle 3

2 septembre 2015
Programmes maternelle : enfin les premières ressources en ligne A quelques jours de la rentrée le ministère met enfin en ligne les ressources pédagogiques promises pour aider les enseignants à mettre en œuvre les nouveaux programmes de maternelle. Le ministère n'a pas non plus été capable d'envoyer un seul livret papier de ces outils pédagogiques par école. Ces outils disponibles concernent : - le langage le graphisme et l'écriture les activités physiques la scolarisation des moins de 3 ans. Mais les ressources pour le (...)

2 septembre 2015
Evaluations CE2 : une banque outil à disposition des enseignants Le ministère vient de mettre en ligne sur Eduscol une banque outil d'évaluations en français et en mathématiques pour le début de CE2. Ces exercices à finalité diagnostique sont composés de 3 propositions de livrets et plus de 400 fiches. Les livrets et les évaluations sont à disposition des enseignants qui pourront les utiliser librement. Pas de protocole imposé localement et pas de remontée nationale, ni même au niveau de la circonscription. Pour le SNUipp-FSU, ces évaluations ne (...)

31 mars 2014
Remplaçants et enseignants sur postes fractionnés Reçu au ministère au sujet du service des remplaçants et compléments de service affectés sur plusieurs classes ou plusieurs écoles, le SNUipp a fait évoluer le dossier.

4 mars 2014
NOUVEAUX PROGRAMMES MATERNELLE le SNUipp-FSU auditionné 27 février 2014

11 février 2014
Plus de maîtres que de classes : premier point Le SNUipp-FSU vient de participer à la première réunion du comité de suivi du « plus de maîtres que de classes ».

7 janvier 2014
CHANTIER METIER DIRECTEUR D’ECOLE ANALYSE DU SNUipp-FSU

7 janvier 2014
CHANTIER METIER CPC : des avancées pour redéfinir les missions ANALYSE DU SNUiPP-FSU

7 janvier 2014
Chantier métier RASED Analyse du SNUipp-FSU

7 janvier 2014
Chantiers métiers PEMF Décembre 2013 : Analyse du SNUipp-FSU

15 décembre 2012
CSE : ça suffit monsieur le ministre ! Lors de la séance du Conseil Supérieur de l'Éducation du 14 décembre, le SNUipp-FSU a fermement interpelé le ministre au sujet des rythmes scolaires.

28 juin 2012
Etat de la souffrance "ordinaire" chez les enseignants Présenté le 20 juin, le rapport de la mission d'information sur le métier d'enseignant du Sénat évoque la souffrance des enseignants. Il préconise une réforme de la masterisation et une refondation de l'école basée sur des valeurs démocratiques. Quelques extrait d'un document précieux en pj. "La souffrance ordinaire est largement tue et reste invisible de l'institution scolaire et de la hiérarchie administrative. Pourtant, elle mine en profondeur le travail de nombreux enseignants. Un (...)

9 janvier 2012
La réforme de l’évaluation des enseignants menace les valeurs républicaines de l’école primaire publique En justifiant la réforme de l'évaluation des enseignants par un discours de nécessaire modernisation, le ministère de l'Éducation nationale cherche à minimiser les transformations fondamentales qu'elle engage Une approche superficielle de la question pourrait se réjouir de la modification d'une procédure évaluative qui, en tout état de cause, mérite d'être réformée. On pourrait mettre en avant l'épreuve qu'elle constitue pour la majorité des (...)

28 novembre 2011
Evaluation des enseignants : à la (bonne ?) tête du client ! Dimension formative absente, déroulement de carrière freiné, modalités d'avancement non transparentes, poids hiérarchique renforcé, le projet de réforme de l'évaluation des enseignants n'améliore aucunement le dispositif actuel. Au contraire, il est source d'arbitraire et de nouvelles inégalités. Le SNUipp-FSU décrypte le projet dans le document joint !

25 novembre 2011
Des nouvelles de la RIS du 16 novembre sur l’inspection En introduction à cette réunion, nous rappelons à la vingtaine de collègues présents que « les enseignants, comme les autres fonctionnaires, doivent faire l'objet d'un contrôle de leur activité. » (cf l'inspection : les textes) L'enjeu de l'inspection, pour les personnels titulaires, est une note qui intervient dans un barème départemental, et influe donc, par le jeu des promotions, sur le déroulement de carrière ; pour les PES, l'enjeu est plus lourd, puisque leur 1ère inspection (...)

29 septembre 2011
11ème Université d’Automne du SNUipp : les débats, le soleil et la mer C'est à Port Leucate, station balnéaire de l'Aude, que le SNUipp organise sa onzième Université d'Automne en partenariat avec la Ligue de l'Enseignement et la MGEN. 450 enseignants des écoles sont attendus les 21, 22 et 23 octobre prochains. A leurs côtés, des pédagogues, des sociologues, des formateurs, des spécialistes de l'école et du système éducatif pour débattre, confronter leurs points de vue et faire progresser la réflexion sur des questions essentielles comme (...)

8 septembre 2011
L’Université d’Automne du SNUipp-FSU change de décor. Changement de décor pour cette 11ème université du SNUIpp-FSU qui posera l'ancre à Port Leucate dans l'Aude les 21-22-23 octobre 2011. Un rendez-vous exceptionnel qui permet aux enseignants et chercheurs de "plancher" sur l'école primaire. Les quelques 500 enseignants qui s'inscriront à l'université d'automne du SNUipp découvriront un nouveau décor lors de cette onzième édition. Ce rendez-vous, fixé les 21-22 et 23 octobre prochains, à la veille des (...)

26 mai 2011
Evaluations : à consommer avec pondération. Sans doute êtes-vous en train de cogiter sur le futur projet d'école. « Et si on regardait les résultats aux évaluations nationales ? » Vous avez travaillé les données de l'école dans votre tableur et obtenu des pourcentages de réussite. Vous ouvrez maintenant le tableau de bord de l'école dans base-élèves et – oh surprise ! – les scores par champs qui apparaissent ne sont pas les mêmes ! Explication : Pour pouvoir comparer les résultats d'une année sur (...)

15 mai 2011
Programme du colloque "Le travail enseignant en quête de sens " Programme du colloque du 19 mai qui se déroulera dans les locaux de la MGEN, 3 square Max Hymans, Paris (15ème, métro Montparnasse) accompagné d'une plaquette de présentation en pj. 9 h 45-10 h introduction 10 h-10 h 30 présentation de l'enquête 10 h 30-11 h 30 Françoise Lantheaume : le travail dans le bon sens ? : Regard sur l'ordinaire du travail enseignant (à partir de l'enquête menée par le SNUipp) 11 h 30-12 h 30 Yves Clot : l'organisation du travail aujourd'hui : l'impact sur les (...)

9 mai 2011
Evaluation : parce que nos élèves le valent bien ! Evaluer. Pourquoi ? Pour qui ? Comment ? Voilà bien une triple question sur laquelle l'école se doit d'être au clair. Force est de reconnaître que ces dernières années, l'image de l'évaluation s'est brouillée pour les professionnels. Il faut dire que l'institution elle-même ne rend pas lisible les finalités des modes d'évaluations qu'elle tend à imposer. Les évaluations en fin de maternelle, en CE1, en CM2, la mise en place des livrets de compétences, se présentent comme de (...)

*Top